研究目的及意義(包括課題提出的背景、理論與實踐價值及要解決的主要問題) |
安全是民爆器材行業(yè)管理的核心，是行業(yè)管理永恒的主題。目前國家在這一領域有很大的人才缺口。為了更好的培養(yǎng)相關人才，我們開設了民爆器材安全與管理專業(yè)。但是該專業(yè)設置在全國比較少，接近于空白，所以我們需要進行大量研究探索來建設該專業(yè)。 |
課題的界定與支撐理論(界定指研究范圍及作用，支撐指運用的理論基礎是哪些) |
本課題界定的研究范圍是專題研究，研究的作用在于對新設置的民爆器材安全與管理專業(yè)完善專業(yè)建設，以人才培養(yǎng)為根本，以社會需求為導向，主動對接市場，服務產業(yè)，堅持“四個對準”（對準產業(yè)設專業(yè)，對準崗位設課程，對準能力抓實踐，對準就業(yè)提素質），突出民爆器材安全與管理特色，培養(yǎng)思想品質優(yōu)良，專業(yè)基礎扎實，動手能力強，適應民爆器材的生產、銷售、運輸、監(jiān)管等各個領域需求的高素質應用型人才。 |
研究的內容要點 |
從師資隊伍建設、課程建設、實訓基地建設、教材建設等教學基本建設方面著手，始終堅持教學工作的中心地位、教學質量的首要地位、教學投入的優(yōu)先地位，培養(yǎng)高素質應用型人才。著力加強課程、實訓基地建設，深化教學改革，強化教學管理，培育專業(yè)特色，凝練學科方向，提高科學研究水平，努力建設成具有明顯特色優(yōu)勢的專業(yè)。 |
研究的具體步驟及進度安排(包括階段內容劃分、階段研究內容、階級成果形式) |
第一階段： 時間節(jié)點：（2017.10.15-2017.12.31）； 確定研究課題方案，進行調研，收集和整理相關資料，進行專業(yè)教材的初步編制。根據專業(yè)方向、專業(yè)特點和培養(yǎng)目標，科學合理地進行課程設置，不斷優(yōu)化課程，并把課程建設與專業(yè)建設有機結合起來。
第二階段： 1、時間節(jié)點：（2018.1.1-2018.5.31） 2、引進師資2人，穩(wěn)定現有師資隊伍，探索教學改革。加強實訓基地建設建設，重點進行實驗室和實訓基地建設，提高實訓條件，增加設計性和綜合性實訓項目，使其符合中職學生教學合格評估要求。同時進一步擴寬學生校外實習基地。 第三階段： 1、時間節(jié)點（2018.6.1-----2010.7.31） 2、匯總、總結階段，對照專業(yè)建設規(guī)劃，對未達到的目標進一步進行建設。 |
完成本課題條件分析(負責人研究水平、組織能力及課題組主要成員的研究水平和時間保證) |
左琦，本科，生物科學專業(yè)，是長期在教學一線工作的骨干教師，多年來一直從事公安民警培訓工作，對行業(yè)比較熟悉了解，擅長科研管理、民爆器材管理等方面的工作。 范海霞，碩士研究生，分析化學專業(yè)，擅長民爆品專業(yè)知識；王雪云，本科，應用化學專業(yè)，擅長危險化學品專業(yè)知識；徐鵬，本科，安全工程專業(yè)，擅長民爆品專業(yè)知識。 本研究團隊成員均有較高的科研能力和創(chuàng)新力。 |
