十九大代表、教育部部長(zhǎng)陳寶生：
教育改革進(jìn)入“全面施工內(nèi)部裝修”階段
2017-10-20 來(lái)源：《中國(guó)教育報(bào)》
本報(bào)北京10月19日訊（記者 蔡繼樂(lè)）今天下午，十九大中央國(guó)家機(jī)關(guān)代表團(tuán)會(huì)議討論向中外記者開(kāi)放。十九大代表、教育部部長(zhǎng)陳寶生在發(fā)言中表示，我國(guó)教育體制“四梁八柱”的改革方案基本建立，教育改革進(jìn)入“全面施工內(nèi)部裝修”階段。
陳寶生指出，十九大報(bào)告作出了兩個(gè)重大的戰(zhàn)略判斷：一是中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，二是我國(guó)社會(huì)的主要矛盾發(fā)生了新的變化。十八大以來(lái)的5年，我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得歷史性突破。回顧這5年，我們走過(guò)的歷程波瀾壯闊，與每一個(gè)中國(guó)人息息相關(guān)。
陳寶生在發(fā)言中介紹了教育戰(zhàn)線5年來(lái)取得的輝煌成就。一是教育總體水平已經(jīng)進(jìn)入世界中上行列。學(xué)前三年毛入園率達(dá)到77.4%，與5年前相比提高了12.9個(gè)百分點(diǎn)，達(dá)到了中等收入國(guó)家水平。義務(wù)教育階段小學(xué)凈入學(xué)率99.9%，初中毛入學(xué)率104%，鞏固率93.4%，超過(guò)了中等收入國(guó)家水平，其中小學(xué)和初中的水平超過(guò)了高收入國(guó)家。高等教育毛入學(xué)率42.7%，比5年前提高了12.7個(gè)百分點(diǎn)。
二是教育的質(zhì)量明顯提高。從人力資源增量來(lái)看，5年培養(yǎng)了3400多萬(wàn)普通高校畢業(yè)生，培養(yǎng)了3000多萬(wàn)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，兩項(xiàng)加起來(lái)6500多萬(wàn)。國(guó)家科技三大獎(jiǎng)高校獲獎(jiǎng)?wù)急确€(wěn)居60%以上。高等教育在世界上的排名這5年逐年上升。
三是教育發(fā)展的條件有了歷史性的改變。2012年教育投入占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比例第一次達(dá)到4%后，一直穩(wěn)定在這個(gè)水平上。2016年全國(guó)教育投入3.89萬(wàn)億元，其中3萬(wàn)億元以上是各地財(cái)政的投入。全國(guó)中小學(xué)寬帶接入率5年前不到25%，今年90%以上的學(xué)校包括邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)校都接入了寬帶，教育信息化成就突出。
四是教育的國(guó)際影響力明顯增強(qiáng)。目前共有205個(gè)國(guó)家的留學(xué)生在我國(guó)學(xué)習(xí)，中國(guó)已經(jīng)成為亞洲最大、世界第三的留學(xué)生目的國(guó)?？鬃訉W(xué)院建設(shè)速度加快，5年在140個(gè)國(guó)家建成孔子學(xué)院512所、孔子課堂1000多個(gè)，促進(jìn)了中外人文交流。3年學(xué)成歸國(guó)的留學(xué)生在40萬(wàn)以上。
五是教育改革全面深化。高考招生制度改革已經(jīng)在上海和浙江試點(diǎn)，經(jīng)評(píng)估取得了成功，今年還有4個(gè)省份開(kāi)始試點(diǎn)，到2020年，新的高考改革制度將全面實(shí)行。這次高考制度改革是1977年以來(lái)規(guī)模最大、涉及面最廣、難度最艱巨的一次改革，進(jìn)展順利。教育其他方面的改革，包括“放管服”、現(xiàn)代教育制度、大學(xué)章程、民辦教育等都出臺(tái)了一些規(guī)定，可以說(shuō)，教育體制“四梁八柱”的改革方案基本建立，教育改革進(jìn)入“全面施工內(nèi)部裝修”階段。
陳寶生說(shuō)，5年來(lái)的教育成就是全方位的、開(kāi)創(chuàng)性的，教育變革是深層次的、歷史性的，這是一個(gè)客觀準(zhǔn)確科學(xué)的戰(zhàn)略判斷。十九大報(bào)告提出，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)的主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。今后教育發(fā)展的任務(wù)就是進(jìn)一步促進(jìn)教育均衡發(fā)展，解決好不平衡不充分的問(wèn)題，滿足人民日益增長(zhǎng)的享受更公平更高質(zhì)量教育的需求。
陳寶生最后強(qiáng)調(diào)，接下來(lái)我們會(huì)按照十九大報(bào)告的要求，承擔(dān)起教育在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的歷史使命，全面落實(shí)教育方針，落實(shí)好立德樹(shù)人的根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。
