研究目的及意義(包括課題提出的背景、理論與實(shí)踐價(jià)值及要解決的主要問(wèn)題) |
民用爆炸物品是社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中不可或缺的物質(zhì)資源和重要材料，它被廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活中，如：煤礦生產(chǎn)、煙花爆竹、采石等等。然而民用爆炸物品具有爆炸威力大、破壞力強(qiáng)、瞬間劇變等特點(diǎn)，這一特點(diǎn)決定了民用爆炸物品與公共安全有著緊密的聯(lián)系，一旦發(fā)生爆炸就會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。因此本課題的研究目的為了維護(hù)社會(huì)治安秩序，保障公共安全，讓學(xué)生了解民用爆炸基礎(chǔ)知識(shí)和生產(chǎn)、銷(xiāo)售、購(gòu)買(mǎi)、運(yùn)輸、爆破作業(yè)、儲(chǔ)存的安全管理。強(qiáng)化民用爆炸物品安全管理工作，對(duì)于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和治安秩序、保障公共安全和公民生命財(cái)產(chǎn)安全具有重要意義。 |
課題的界定與支撐理論(界定指研究范圍及作用，支撐指運(yùn)用的理論基礎(chǔ)是哪些) |
本課題界定的研究范圍是民用爆炸物品安全管理的知識(shí)，本課題研究的作用在于順利開(kāi)展相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)，使學(xué)生順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；課題支撐理論是民爆器材管理、防火管理專(zhuān)業(yè)相關(guān)的學(xué)科知識(shí)，側(cè)重以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展為根本，激發(fā)和發(fā)掘?qū)W生的潛能，使每個(gè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主訓(xùn)練，自主發(fā)展，為將來(lái)所從事的職業(yè)奠定基礎(chǔ)。以及在未來(lái)的實(shí)踐工作中所涉及的民爆基礎(chǔ)知識(shí)。 |
研究的內(nèi)容要點(diǎn) |
1、如何加強(qiáng)民用爆炸物品安全管理工作； 2、如何更好的符合學(xué)生特點(diǎn)，使學(xué)生便于學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，發(fā)揮教材的最優(yōu)作用； 3、如何更好的掌握在未來(lái)的實(shí)踐工作中所需的民爆基礎(chǔ)知識(shí)； |
研究的具體步驟及進(jìn)度安排(包括階段內(nèi)容劃分、階段研究?jī)?nèi)容、階級(jí)成果形式) |
第一階段： 時(shí)間節(jié)點(diǎn)：（2017.10.1-2017.10.31）； 確定研究課題方案，收集和整理相關(guān)素材，劃分內(nèi)容。
第二階段： 1、時(shí)間節(jié)點(diǎn)：（2017.11.1-2017.12.31） 2、研究?jī)?nèi)容：包括民爆基礎(chǔ)知識(shí)、民爆物品生產(chǎn)、銷(xiāo)售、購(gòu)買(mǎi)、運(yùn)輸爆破作業(yè)、儲(chǔ)存的安全管理。 第三階段： 1、時(shí)間節(jié)點(diǎn)（2018.1.1-2018.1.31） 2、匯總、總結(jié)階段，完成對(duì)資料整理、展示和最后總結(jié)。 |
完成本課題條件分析(負(fù)責(zé)人研究水平、組織能力及課題組主要成員的研究水平和時(shí)間保證) |
左琦 本科學(xué)歷，中級(jí)講師，資深警務(wù)實(shí)戰(zhàn)教官，從事警務(wù)訓(xùn)練教育工作二十多年，多次外出參加公安部舉辦的培訓(xùn)班。多次被我校評(píng)為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀管理工作者。 范海霞 研究生學(xué)歷，公共安全部教師兼職內(nèi)勤，業(yè)務(wù)能力受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。 王雪云 本科學(xué)歷，公共安全部教師兼職內(nèi)勤，業(yè)務(wù)能力受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。 徐鵬 本科學(xué)歷，公共安全部教師，業(yè)務(wù)能力受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。 |
