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課題名稱

防火管理專業(yè)設(shè)置

預(yù)計(jì)完成時(shí)間

2018年7月

預(yù)計(jì)主要成果

完善專業(yè)建設(shè)

課題負(fù)責(zé)人

左琦

研究專長

民爆器材管理、科研管理

課  題  組  成  員

姓名

現(xiàn)在學(xué)部

研究專長

在課題組中分工

左琦

公共安全部

民爆器材管理、科研管理

負(fù)責(zé)課題的整體管控、組織協(xié)調(diào)

張志陽

公共安全部

民爆、防火方面專業(yè)知識(shí)

研究工作，收集相關(guān)資料

范海霞

公共安全部

民爆方面專業(yè)知識(shí)

研究工作，收集相關(guān)資料

王雪云

公共安全部

民爆方面專業(yè)知識(shí)

研究工作，收集相關(guān)資料

徐鵬

公共安全部

民爆、防火方面專業(yè)知識(shí)

研究工作，收集相關(guān)資料

研究目的及意義(包括課題提出的背景、理論與實(shí)踐價(jià)值及要解決的主要問題)

近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展和城市規(guī)模的不斷擴(kuò)大，社區(qū)的建設(shè)得到較快發(fā)展，社區(qū)的規(guī)模也日益擴(kuò)大，功能日益齊全，社區(qū)居民數(shù)量日益增多。加強(qiáng)和創(chuàng)新社區(qū)消防管理工作是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，是打牢消防基層基礎(chǔ)的有效途徑，是構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求。理論與實(shí)踐的結(jié)合:通過大量的實(shí)踐環(huán)節(jié)，增強(qiáng)理論教學(xué)效果，強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)的掌握和創(chuàng)新思維與動(dòng)手能力的培養(yǎng)。防火管理培養(yǎng)具有基本的防滅火知識(shí)及實(shí)際運(yùn)用能力等方面的知識(shí)，能在公安消防部隊(duì)和企事業(yè)單位從事防火管理和滅火救援指揮方面工作。

課題的界定與支撐理論(界定指研究范圍及作用，支撐指運(yùn)用的理論基礎(chǔ)是哪些)

  本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具有良好敬業(yè)精神、職業(yè)能力和法律基礎(chǔ)知識(shí)，了解防火工作的意義，了解消防設(shè)施、器材的使用，掌握火災(zāi)撲救的基本方法，熟知公司及部門消防應(yīng)急預(yù)案、疏散與逃生方法、路線，應(yīng)急疏散程序和措施，熟悉消防安全的有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章，能在公安消防部隊(duì)和企事業(yè)單位從事防火管理和滅火救援指揮方面工作。學(xué)習(xí)本專業(yè)能有效防止火災(zāi)發(fā)生和盡快將火災(zāi)撲滅，最大限度減少單位和群眾生命財(cái)產(chǎn)損失，是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)保證。課題支撐理論是危化品基礎(chǔ)知識(shí)、防火相關(guān)的學(xué)科知識(shí)，側(cè)重以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展為根本，激發(fā)和發(fā)掘?qū)W生的潛能，使每個(gè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主訓(xùn)練，自主發(fā)展，為將來所從事的職業(yè)奠定基礎(chǔ)。以及在未來的實(shí)踐工作中所涉及的防火學(xué)科知識(shí)。

研究的內(nèi)容要點(diǎn)

1、如何使用消防設(shè)施、器材和掌握火災(zāi)撲救的基本方法。

2、如何有效防止火災(zāi)發(fā)生。

3、熟知應(yīng)急預(yù)案、疏散與逃生方法、路線，應(yīng)急疏散程序和措施，熟悉消防安全的有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章。

研究的具體步驟及進(jìn)度安排(包括階段內(nèi)容劃分、階段研究內(nèi)容、階級(jí)成果形式)

第一階段：

時(shí)間節(jié)點(diǎn)：（2017.10.15-2017.12.31）；

確定研究課題方案，收集和整理相關(guān)素材，劃分內(nèi)容。

第二階段：

1、時(shí)間節(jié)點(diǎn)：（2018.1.1-2018.5.31）

2、研究內(nèi)容：了解消防設(shè)施、器材的使用，熟知火災(zāi)報(bào)警和接警處置程序，掌握火災(zāi)撲救的基本方法，熟知公司及部門消防應(yīng)急預(yù)案、疏散與逃生方法、路線，應(yīng)急疏散程序和措施，熟悉消防安全的有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章。

第三階段：

1、時(shí)間節(jié)點(diǎn)（2018.6.1-----2010.7.1）

2、匯總、總結(jié)階段，對(duì)照專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，對(duì)未達(dá)到的目標(biāo)進(jìn)一步進(jìn)行建設(shè)。

完成本課題條件分析(負(fù)責(zé)人研究水平、組織能力及課題組主要成員的研究水平和時(shí)間保證)

左琦，本科，生物科學(xué)專業(yè)，是長期在教學(xué)一線工作的骨干教師，多年來一直從事公安機(jī)關(guān)培訓(xùn)工作，對(duì)行業(yè)比較熟悉了解，擅長科研管理、民爆器材管理等方面的工作。

張志陽，本科，擅長防火專業(yè)知識(shí)。

范海霞，碩士研究生，分析化學(xué)專業(yè)，擅長科研課題管理，論文寫作等方面的工作。

王雪云，本科，應(yīng)用化學(xué)專業(yè)，擅長危險(xiǎn)化學(xué)品專業(yè)知識(shí)。

徐鵬，本科，安全工程專業(yè)，擅長民爆品專業(yè)知識(shí)、防火專業(yè)知識(shí)。

本研究團(tuán)隊(duì)成員均有較高的科研能力和創(chuàng)新力。

1、隨著消防安保職業(yè)資格證書制度和消防安保就業(yè)準(zhǔn)入制度的實(shí)施，消防安保作為一種新的技能和職業(yè)，正日益受到社會(huì)各界的廣泛接受和認(rèn)可，目前人才缺口巨大。

2、消防安保是單位治安消防工作、預(yù)防火災(zāi)、自防自救的重要力量，保障單位生產(chǎn)生活安全，能有效防止火災(zāi)發(fā)生和盡快將火災(zāi)撲滅，最大限度減少單位和群眾生命財(cái)產(chǎn)損失，是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)保證。

3、本課題的研究頗受領(lǐng)導(dǎo)重視、意義深遠(yuǎn)、舉足親重，理論學(xué)習(xí)和行動(dòng)準(zhǔn)備充分，這對(duì)順利有序的研究和預(yù)設(shè)成果的達(dá)成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

綜上所述，在我校設(shè)置防火管理研究是必要的、可行的，更為我校的培養(yǎng)人才、輸送人才奠定良好的基礎(chǔ)。

課題負(fù)責(zé)人所在學(xué)部意見

部長（簽字）：

年　  月 　 日

科研處意見

負(fù)責(zé)人（簽字）：

年    月    日

學(xué)校審批意見

公      章

　　　　                                         負(fù)責(zé)人(簽字)：

年    月    日