校本科研課題申報(bào)表
課 題：提高學(xué)生計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)技能
課題性質(zhì)： 課程改革
研究范圍： 計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)
預(yù)計(jì)完成時(shí)間 2018年6月
課題負(fù)責(zé)人： 張臨輝
填表時(shí)間： 2017 年 11 月 6 日
一、課題資料表
課題名稱 | 提高學(xué)生計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)技能 |
預(yù)計(jì)完成時(shí)間 | 2018年6月 | 預(yù)計(jì)主要成果 | 讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)安裝和故障解決 |
課題負(fù)責(zé)人 | 張臨輝 |
研究專長(zhǎng) | 計(jì)算機(jī)組裝和維護(hù) |
課 題 組 成 員 |
姓名 | 現(xiàn)在學(xué)部 | 研究專長(zhǎng) | 在課題組中分工 |
張臨輝 | 信息技術(shù)部 | 計(jì)算機(jī)組裝和維護(hù) | 全面負(fù)責(zé) |
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二、研究方案要點(diǎn)
研究目的及意義(包括課題提出的背景、理論與實(shí)踐價(jià)值及要解決的主要問(wèn)題) |
計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)課程是我校計(jì)算機(jī)專業(yè)的一門專業(yè)技術(shù)課程，依據(jù)目前市場(chǎng)的實(shí)際情況，簡(jiǎn)化理論教學(xué)，突出學(xué)生能力培養(yǎng)，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、分析問(wèn)題的思維能力和 應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題的能力和動(dòng)手操作能力。本課題內(nèi)容突出對(duì)學(xué)生維修能力的訓(xùn)練。 |
課題的界定與支撐理論(界定指研究范圍及作用，支撐指運(yùn)用的理論基礎(chǔ)是哪些) |
研究范圍及作用：如何培養(yǎng)學(xué)生具有計(jì)算機(jī)配件識(shí)別與組裝、系統(tǒng)安裝與設(shè)置、軟件安裝、測(cè)試、維護(hù)及系統(tǒng)優(yōu)化、常見(jiàn)故障診斷與處理的職業(yè)能力。提升學(xué)生就業(yè)工作能力。 支撐運(yùn)用的理論基礎(chǔ)：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。 |
研究的內(nèi)容要點(diǎn) |
如何培養(yǎng)學(xué)生具有計(jì)算機(jī)配件識(shí)別與組裝、系統(tǒng)安裝與設(shè)置、軟件安裝、測(cè)試、維護(hù)及系統(tǒng)優(yōu)化、常見(jiàn)故障診斷與處理的能力。 |
研究的具體步驟及進(jìn)度安排(包括階段內(nèi)容劃分、階段研究?jī)?nèi)容、階級(jí)成果形式) |
2017年11月-12月 計(jì)算機(jī)配件識(shí)別及組裝 讓每位學(xué)生可以動(dòng)手組裝一臺(tái)計(jì)算機(jī) 2017年12月-2018年1月 系統(tǒng)安裝與設(shè)置、軟件安裝、測(cè)試、維護(hù)及系統(tǒng)優(yōu)化、常見(jiàn)故障診斷與處理 讓學(xué)生可以從硬件及軟件方面都全面安裝一臺(tái)計(jì)算機(jī) 2018年3月-2018年5月 計(jì)算機(jī)常用工具和軟件使用 讓學(xué)生全面了解計(jì)算機(jī)常用軟件，維護(hù)好一臺(tái)計(jì)算機(jī) 2018年5月-2018年6月 學(xué)生實(shí)踐階段 學(xué)生在實(shí)踐中充分學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)組裝維修及目前計(jì)算機(jī)的發(fā)展。 |
完成本課題條件分析(負(fù)責(zé)人研究水平、組織能力及課題組主要成員的研究水平和時(shí)間保證) |
負(fù)責(zé)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)整個(gè)課題研究過(guò)程，并對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題做出及時(shí)的調(diào)整。并和本部相關(guān)專業(yè)老師做好教學(xué)工作的溝通交流工作。 年 月 日 |
三、課題論證意見(jiàn)(包括課題研究的必要性分析和結(jié)論)
依據(jù)目前市場(chǎng)的實(shí)際情況，簡(jiǎn)化理論教學(xué)，突出學(xué)生能力培養(yǎng)，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、分析問(wèn)題的思維能力和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題的能力和動(dòng)手操作能力。本課題內(nèi)容突出對(duì)學(xué)生維修能力的訓(xùn)練。第一，增加學(xué)生組裝實(shí)訓(xùn)室的訓(xùn)練，將教學(xué)與培訓(xùn)合一，將教學(xué)與實(shí)訓(xùn)合一，滿足學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)要求，讓學(xué)生都可以識(shí)別計(jì)算機(jī)配件及組裝好一臺(tái)計(jì)算機(jī)。第二，增加學(xué)生上機(jī)訓(xùn)練時(shí)間，對(duì)學(xué)校機(jī)房建議安裝好虛擬機(jī)，并在計(jì)算機(jī)中有常用系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件的安裝文件，讓學(xué)生在機(jī)房增加訓(xùn)練時(shí)間并學(xué)會(huì)安裝各種軟件及軟件的使用。第三，在學(xué)生中成立一個(gè)計(jì)算機(jī)故障處理小分隊(duì)，對(duì)學(xué)校計(jì)算機(jī)出現(xiàn)的故障，讓學(xué)生親自動(dòng)手參與，提高學(xué)生實(shí)踐處理問(wèn)題能力。第四，充分利用行業(yè)資源，為學(xué)生提供階段實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中磨練自己，提升其職業(yè)綜合素質(zhì)。通過(guò)以上訓(xùn)練，讓學(xué)生可以畢業(yè)后很快適應(yīng)本專業(yè)崗位工作，并可以處理計(jì)算機(jī)發(fā)生的故障。 |
四、有關(guān)方面意見(jiàn)
課題負(fù)責(zé)人所在學(xué)部意見(jiàn) 部長(zhǎng)（簽字）： 年 月 日 |
科研處意見(jiàn) 負(fù)責(zé)人（簽字）： 年 月 日 |
學(xué)校審批意見(jiàn) 公 章 負(fù)責(zé)人(簽字)： 年 月 日 |
